Разработанные автором 22 урока охватывают все основные правила орфографии и пунктуации русского языка. Каждое правило всесторонне рассмотрено и представлено в четырех рациональных формах: обобщенное правило, алгоритм, свернутый алгоритм, алгоритмизированная схема. Использование любой из них позволяет безошибочно определять правильные написания и знаки препинания. Характер практических заданий обеспечивает поэтапное усвоение материала и контроль результатов. Пособие рекомендовано старшеклассникам, абитуриентам и преподавателям. Может быть использовано для систематизации учебного материала и для контроля знаний при подготовке к ЕГЭ.
В пособии предложен интенсивный курс русской пунктуации, позволяющий эффективно повысить грамотность. Содержание схем включает правила пунктуации в оптимально обобщенном варианте и алгоритмы - заданный рациональный порядок их применения. К тестам и упражнениям даны ответы для самоконтроля. Для поступающих в вузы, старшеклассников, а также студентов и педагогов.
В пособии предложен интенсивный курс русского правописания, позволяющий эффективно повысить орфографическую грамотность. Содержание схем включает правила орфографии в оптимально обобщенном варианте и алгоритмы - заданный рациональный порядок их применения. К тестам и упражнениям даны ответы для самоконтроля. Для поступающих в вузы, старшеклассников, а также студентов и педагогов.
Учебное пособие дает возможность закрепить навыки грамотного письма за счет использования обобщающих алгоритмов: заданная последовательность действий (шагов) позволяет оптимальным образом определить написание или знак препинания по его отличительному признаку. Обращение к алгоритму целесообразно в связи с каждой группой орфографических и пунктуационных правил. Наряду с алгоритмами предложены разнообразные виды упражнений с ответами для самоконтроля. Рекомендуется для самостоятельных занятий учащимся старших классов, абитуриентам и всем, кто хочет глубже овладеть русским правописанием.
Эта книга для школьника, студента, преподавателя, для всех изучающих русский язык. Педагог найдет в ней достаточно полное и во многом нетрадиционное описание орфографических задач, учащийся, абитуриент сосредоточится преимущественно на правилах орфографии и способах их употребления. Разработанная автором теория орфограммы позволяет на новых, более эффективных принципах построить изучение правописания. Последовательная алгоритмизация решения орфографических задач может продуктивно применяться как при самостоятельном овладении орфографией, так и при совершенствовании навыков русского письма.
