 |
Книги в продаже |
 |
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
Что делать, если сам необходимо выйти на работу, а ребенка оставить не с кем? На помощь может прийти профессиональная няня, которая на время может стать для малыша и папой, и мамой: с девочкой поиграть в "дочки-матери", а с мальчиком в "войнушку", вовремя накормить, напоить и спать уложить. Но где и как ее искать? Прочитав эту книгу, вы узнаете, как проводить собеседование, как заключать договор, как строить отношения с человеком, которому вы доверите своего малыша.
49р.
28.02.2011 Издательство: АСТ, Сова
|
 |
 |
 |
 |
|
|
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
В данной книге авторы, практический психолог и талантливый педагог, обе - счастливые мамы, делятся своим профессиональным и родительским опытом, предлагают практические рецепты решения проблем, "проверенные и одобренные" многими родителями. Своеобразное ноу-хау авторов - практически впервые подобного рода литературе представлены различные аспекты взаимоотношений не только с подрастающими, но и с уже взрослыми детьми (до 30 лет). В Приложении размещен краткий "путеводитель" по подростковым группировкам, а также список книг для семейного чтения, ссылки на психологические и другие полезные интернет-ресурсы. Книга уникальна не только беспрецедентным объемом практической информации, но и легким, доверительным стилем. Адресована родителям, дедушкам и бабушкам, а также воспитателям, школьным педагогам и всем, чьи профессиональные интересы связаны с воспитанием детей.
308р.
28.02.2011 Издательство: Вектор
|
 |
 |
 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
В книге известного детского психолога рассказывается, какие этапы развития проходит ребенок, как и почему меняется его представление о себе и о мире. Чтобы не потерять контакт с ним, родители тоже должны меняться, избавляясь от многих стереотипов воспитания. В этой книге вы найдете описание и анализ конфликтных ситуаций. Эффективные методики, игры, задачи, тесты помогут понять, полюбить и принять своего ребенка таким, какой он есть.
145р.
11.02.2011 Издательство: АСТ, Сова
|
 |
 |
 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|